2024/25 Aktivity pre pedagogických zamestnancov

     V rámci akreditácie Erasmus+ sa štyria zamestnanci našej školy zúčastnili na aktivitách typu job-shadowing. Tri učiteľkynavštívili partnerskú školu CEIP Santa Ana v Cuence, Španielsko, a jeden učiteľ absolvoval svoj pobyt na DIMOTIKO SCHOLEIO DASOUPOLIS (KB) v Nikózii, Cyprus.

     Počas pobytov mali možnosť detailne pozorovať priebeh vyučovania, organizáciu vyučovacích hodín a využívanie moderných technológií v zahraničných školách. Dôležitou súčasťou bolo aj oboznámenie sa s inkluzívnymi prístupmi – prácou so žiakmi s Aspergerovým syndrómom, ADHD, vývinovými poruchami učenia či telesným postihnutím. Účastníci ocenili aj prácu so špeciálnymi pedagogičkami, ktoré prezentovali nástroje na podporu inklúzie.

Významným prínosom pobytov boli aj digitálne kompetencie – učitelia si vyskúšali používanie elektronických učebníc, dotykových panelov či tvorbu audiovizuálnych materiálov. Osobitne zaujali workshopy filmovej tvorby a spracovania audiovizuálnych výstupov.

      Okrem odborných skúseností sa účastníci zdokonalili aj v cudzích jazykoch, predovšetkým v angličtine, a posilnili svoje komunikačné zručnosti, schopnosť jasne sa vyjadriť a prispôsobiť sa medzinárodnému kolektívu. Nadobudnuté skúsenosti prinesú do školy nové metódy práce, inšpiráciu pre výučbu a impulzy pre ďalšiu spoluprácu v projektoch Erasmus+ či eTwinning.

Získané kompetencie a znalosti:

• Interkultúrne kompetencie

• porozumenie španielskemu a cyperskému školskému systému,
• schopnosť porovnávať rozdiely vo vzdelávacích prístupoch,
• citlivosť k iným kultúram, zvykom a hodnotám.

• Inkluzívne kompetencie

• praktické poznatky o práci so žiakmi so špeciálnymi potrebami (Aspergerov syndróm, ADHD, telesné postihnutia, poruchy učenia),
• využitie podpory špeciálnych pedagógov a logopédov,
• inkluzívne metódy, ktoré posilňujú rovnaké šance vo vzdelávaní.

• Digitálne a technické kompetencie

• používanie elektronických učebníc a dotykových panelov,
• skúsenosti s modernými IKT vo vyučovaní,
• tvorba audiovizuálnych výstupov (film, animácia, multimediálne prvky).

• Pedagogické kompetencie

• rozšírenie metód výučby cudzích jazykov,
• inšpirácie pre CLIL prístup (prepojenie predmetu s cudzím jazykom),
• využitie interaktívnych a projektových metód.

• Komunikačné a jazykové kompetencie

• zlepšenie schopnosti používať angličtinu v profesionálnych situáciách,
• rozvoj plynulej komunikácie, jasného a zrozumiteľného vyjadrovania,
• budovanie kontaktov s učiteľmi z iných krajín.

• Organizačné a projektové kompetencie

• skúsenosti s plánovaním a hodnotením aktivít Erasmus+,
• zapojenie do projektov zameraných na klimatické zmeny, IKT a AI,
• podpora spolupráce cez platformu eTwinning.

• Osobnostné kompetencie

• rozvoj kritického myslenia a analytických schopností,
• väčšia flexibilita, adaptabilita a otvorenosť novým prístupom,
• zvýšenie sebadôvery a schopnosti pracovať v tíme.